CodeLab Adapter ❤️ Jupyter/Python

前言

上周与@曾老师一起在杭州湾参加为期四天的AI夏令营,做一些技术支持和辅导的工作,体验颇似黑客马拉松。

活动中教育者与学习者们皆十分用心,有些同学为了做好手头项目彻夜未眠。

由于Alan Kay和Seymour Papert的影响,活动过程中,我的视角一直放在编程/软件环境等基础设施上。大家都在使用Python编程(下个十年的编程教育应该都会基于它),触及的编程环境五花八门,许多工具恶劣而狂野,以至于教育者和学习者所做的努力中起码有一半用于与糟糕的技术环境搏斗。

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toio: 她有轮子!

可是,她的轮子在哪里? – 爱因斯坦(2岁半)

前言

爱因斯坦2岁半的时候,他的妹妹出生,父母抱给他看,他以为是要给他一个玩具,问到:”可是,她的轮子在哪里?”

孩子似乎对有轮子的东西情有独钟,连特立独行的爱因斯坦都不能免俗。

toio是孩子会喜欢那种玩具。

toio是个惊人的玩具,不只是有轮子。

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[译]儿童学习的背景

原文地址:Background On How Children Learn , 作者: Alan Kay, 翻译: 杨柳青(CodeLab志愿者)

绝大多数传统文化都没有设立学校,也无此必要。儿童天生就是通过观察模仿成人的活动,来认识他们周围的世界。成为传统文化的一员意味着什么,如何在其中生存,这些命题相关的核心内容都是向儿童敞开的,以模仿游戏进行学习足矣。

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游戏化编程是个好主意吗?

你把一粒石子投入池中,宇宙就不完全是它先前那样子。 – 毛姆《刀锋》

前言

随着互联网+AI+5G+这些词汇变得时髦, 加上政策导向, 编程教育变得炙手可热。在这些时髦词汇中,游戏化编程常被提及。

前天晚上和@曾老师(CodeLab理事之一)聊到游戏化编程这个话题,聊到很多有趣的观点, 本文对此做一番梳理。

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