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CodeLab 冒险记(一)

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大家好,我是之前在 CodeLab 工作学习过的实习生 David。

我是一名大学生,目前在澳大利亚的悉尼大学就读,专业是物理和计算机科学。我不算聪明,也没有什么特长,但是喜欢脑洞和想一些有的没的。之前想从事量子计算机相关的研究,但是现在更加偏向对通用人工智能的探索。目前最喜欢的书是 Marvin Minsky 写的 The Society of Mind,对人工智能和人类心智模型有兴趣的朋友我强烈推荐这本书,书的门槛并不高但是每一个章节的每个概念都十分的有冲击性。



因为我常年居住海外,而且很久没有用中文来写文章,要是文中的一些表述不够简洁得体,请多多见谅。

该文为个人观点,仅供参考,欢迎讨论。


CodeLab DynamicTable: A Seeing World

当心灵和手不默契,艺术将不存在 -- 达·芬奇

在设计这样一个系统时,我们使用的一个隐喻是乐器,比如长笛,它是用户拥有的,并对用户的愿望作出即时和一致的响应。想象一下,在吹出一个音符和听到它之间的一秒钟的延迟是多么荒谬! --Alan Kay & Adele Goldberg 《Personal Dynamic Media》

开源项目与开源社区

一个在封闭项目中只靠自己的开发者,将远远落后于这种开发者:他们知道如何创建一个开放的、有改进能力的环境,在这个环境中,上百人(甚至上千人)反馈并提供设计空间拓展、代码贡献、bug 定位以及软件的其他改进 -- 埃里克·雷蒙《大教堂与集市》

前言

最近@曾老师在学校里为大二学生开设了一门选修课:开源软件开发技术(2019 年秋季项目设计),这门课将带着大家接触开源文化、构建开源项目、参与开源社区。

课程计划采用类似编程马拉松的形式在三个周末完成项目。

[译]儿童学习的背景

原文地址:Background On How Children Learn, 作者: Alan Kay, 翻译: 杨柳青(CodeLab志愿者)

绝大多数传统文化都没有设立学校,也无此必要。儿童天生就是通过观察模仿成人的活动,来认识他们周围的世界。成为传统文化的一员意味着什么,如何在其中生存,这些命题相关的核心内容都是向儿童敞开的,以模仿游戏进行学习足矣。